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domingo, 14 de julio de 2013

Cálculo de Tamaño Muestral con GPower

Estimados.

Comparto con ustedes un pequeño videotutorial acerca del uso del programa gratuito GPower el cual pueden descargar gratuitamente desde la pagina de la universidad de Dusseldorf de Alemania.

El software es muy interactivo y presenta diversas opciones para desarrollo estadístico como el cálculo del poder.

Dejo con ustedes el enlace:






Por cierto este video es un elemento más de nuestro curso Herramientas Básicas para la Investigación Científica.

martes, 9 de julio de 2013

Nature y el Open Acces.

Hace poco tuve la oportunidad de revisar la entrevista que le hicieron a Philip Campbell el director del comité editorial de una de las más prestigiosas revistas: Nature. (link: aquí)

Algo interesante de la entrevista es la forma en que se remarca cómo es que pasan los artículos por las manos de este hombre. La mejor ciencia de los últimos años ha pasado por sus manos antes de que otros supiesen los hallazgos o implicancias de estas publicaciones. Esa debe de ser una de las experiencias más satisfactorias para un editor científico. El poder trabajar con tanto material de buena calidad y contribuir de manera significativa a mejorarlo.

A pesar de que revistas prestigiosas como Nature, no están exentas de faltas éticas de publicación y de edición. La labor que ha desarrollado el comité editorial de esta revista, es uno de los más reconocidos a nivel mundial. Probablemente, porque ha ido adaptándose también a los requerimientos de la comunidad académica y científica como es el reto del sistema de acceso abierto; situación que, a mi parecer, debió agendarse con más anterioridad para este tipo de revistas. 

Pensar en el conocimiento como un patrimonio de la humanidad y no limitarlo sólo a esferas pudientes que tengan acceso al mismo es una de las políticas que el sistema de acceso abierto pretende conseguir, y frente a la cual se han planteado una serie de argumentos incluso sin sentido. 

Aparentemente Nautre, dará también unos pasos en este sistema remodelando el acceso a sus artículos, de tal modo que haya más libertad en dicho acceso; sin embargo, aún parece lejano que el contenido de estas grandes revistas esté disponible a las masas.


sábado, 6 de julio de 2013

Hangout en vivo: ¿Cómo aprendo a investigar?

Estimados.

Dentro del marco de las actividades de nuestro curso herramientas básicas para la investigación científica tuvimos nuestro primer hangout en vivo el día 6/7/13 a las 15.00 h (GMT-5). Debo decir que fue una experiencia muy interesante y aleccionadora, debido a que también se trataba de mi primer contacto con este tipo de actividades. Espero poder mejorar los contenidos y la edición del mismo para los subsiguientes encuentros que tengamos. Del mismo modo si es que hubiese algún tema de investigación que a su parecer es necesario discutir, podremos realizar la revisión del mismo a través de este sistema.

Dejo con uds. el contenido de esta primera sesión. Hasta pronto.



miércoles, 3 de julio de 2013

Episodio 4. La ciencia es crítica ¡Yo también!

Muy buenos días estimados lectores.


Con el devenir de los días las actividades de nuestro curso Herramientas básicas para la investigación cientifica, el tiempo parece cada vez más corto para poder ofrecerles un producto de calidad en nuestra serie de análisis y lectura crítica de artículos de investigación. Es por ese motivo que he decidido prolongar el intervalo entre episodios momentáneamente a dos semanas. Esta medida durará en cuanto sigamos adelante con nuestro curso virtual en Udemy.

En esta oportunidad discutimos un artículo muy interesante, llevado a cabo en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, al respecto de la intencion y habilidades de los estudiantes al momento de realizar investigación. (Lin del artículo: aquí)

Los resultados son muy interesantes porque muestran que en primer año los estudiantes presentan grandes espectativas y deseos de realizar investigación. Esto es algo que no puede pasarse por alto y la labor docente debe ser estimular la investigación en estos estudiantes, brindándoles las herramientas y conocimientos necesarios para poder desarrollase en este campo.

Un punto importante que este artículo demuestra es que los estudiantes sienten que tienen limitaciones en cuanto al conocimiento de estadística. Siendo esta una de las habilidades que la mayoría de ellos manifestó no tener. Situación que puede explicarse por la forma de enseñanza de este curso así como su contenido que muchas veces puede ser tedioso si es que el enfoque es muy numérico y el estudiante no percibe directamente la utilidad de esta herramienta. Sin embargo el devenir de las tecnologías de la información permite que existan recursos libres para la capacitación en investigación.

El artículo que presentamos tiene algunas deficiencias mínimas en cuanto a forma y fondo. Espero que hayan podido apreciarlo por completo y si tienen algun comentario o crítica respecto al mismo puedan compartirlo en nuestra sección de comentarios. De todos modos es un recurso importante a la hora de estimular la investigación.